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1.中學(xué)生為什么會自控力差

中學(xué)生大腦還沒成熟，特別是前額葉還沒發(fā)育成熟，所以自控力差點。當(dāng)前自控力理論的假設(shè)都把自控力看作是跟肌肉一樣的東西，用了就會減少，休息會后恢復(fù)，所以在學(xué)校里過度自控的孩子，到了家里就沒力氣繼續(xù)控制自己了。要改變，不能靠人，要靠機制，通過改變環(huán)境來提供不同的選項。

2.青少年為什么自制力差

因為現(xiàn)在手機，電腦很多網(wǎng)絡(luò)上的信息，在誘惑他們，小孩并沒有危機感，只是想著玩，開心可以適當(dāng)讓孩子玩，但不能縱容，一但上癮，就很難再放下了這就需要家長很好的引導(dǎo)他們，孩子感受學(xué)習(xí)會有多大的幫助和影響。感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3.為樹立正確的思想

父母和孩子是獨立的關(guān)系，孩子是一個獨立的人，我們是他們成長過程中的工具，而不是他們要給我們養(yǎng)老。*人喜歡說養(yǎng)兒防老，這樣是非常陳舊的觀念，需要與時俱進。孩子也不是我們未盡事業(yè)的繼承人，我們沒有考上名校，希望孩子能為我們掙口氣，掙個面子。他們不是為我們來彌補人生遺憾的工具。

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4.上課時候不聽課睡覺怎么辦

注意力分散是孩子的一個普遍現(xiàn)象，孩子往往對什么事都感興趣，注意力容易隨興趣轉(zhuǎn)移，同時孩子的注意力范圍較小 ，注意力常常會受情緒影響，注意力分配能力差，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的專注度，給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給于孩子充足的玩樂時間，堅持做做舒爾特方格的訓(xùn)練或著做做別的提升專注力的游戲也可，可以到專門的機構(gòu)進行訓(xùn)練，提升孩子愛學(xué)習(xí)認真上課的好習(xí)慣。

5.青少年不和父母說話是什么原因

孩子不想與父親說話 ，是因為你們之間缺乏溝通 ?；蛘呤窃诔砷L的過程中父親的長期缺席， 以至于不知道如何面對他?，又或者是父親對孩子很嚴厲，經(jīng)常批評或者打罵孩子，所以孩子對父親有了排斥心理，所以也有了距離感。

6.自制力差的少年該怎么辦

我們應(yīng)該把觀念改變一下，不要先想著怎么教育孩子？其實！孩子的天性都很貪玩。孩子的自制力差我覺得很正常，我小時候也一樣??！一邊做作業(yè)一邊唱歌，雖然經(jīng)常挨父母揍。想要科學(xué)教育孩子還是要講求方法的，父母不學(xué)習(xí)光用蠻力是解決不了問題的！*是報一個素質(zhì)訓(xùn)練班讓孩子得到改正。

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