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學少兒英語的核心

不論是母語還是二語，交流互動是語言習得最核心的過程。所以，*的學習方式就是：用英語與小孩交流，過程中，要有耐心的積極反饋，當孩子得到有效的反饋時，可以激發(fā)他們繼續(xù)使用語言交流的動機。研究發(fā)現(xiàn)，兒童花在交互式交流的時間越多，詞匯量就越大。

學少兒英語就要多聽

很多家長很急哦，一開始就要孩子會說會寫，殊不知小鳥在會飛之前也都是慢慢挪動步行的。漢語是象形文字，英語是拼音文字，啟蒙方法是有區(qū)別的。對于英語學習，多聽是最關(guān)鍵的方法。大量研究已經(jīng)證實，早期語音識別能力能夠預測英語學習的水平。

成都少兒英語培訓

學英語不能強制糾正錯誤發(fā)音

我們知道，孩子跟大人是一樣的，都會有情緒，孩子的情緒可不比大人容易控制。情緒是影響學習效率的重要因素。在啟蒙階段，一些家長發(fā)現(xiàn)孩子在某些發(fā)音或英語用法上的錯誤，就立即指出，讓孩子改正，這樣做很容易給孩子造成壓力，產(chǎn)生負面情緒，影響學習動機。

少兒學英語成了調(diào)劑品

很多孩子通過學英語之后會發(fā)現(xiàn)英語是非常有趣并且好玩的科目，對于以后上課的其他科目而言會有很大的幫助，有的時候其他的科目學的比較枯燥無味的時候就可以通過英語培訓班進行調(diào)劑，通過學英語玩游戲來讓自己放松。所以為什么孩子要從*英語的原因，因為在以后學習中可以有很大的幫助，也有一個原因就是，技多不壓身。

學英語小班還是一對一好

小編通過對比你就會發(fā)現(xiàn)那個班課比較好了，這里我們統(tǒng)一規(guī)定都是選擇的外教老師。一般來說，一節(jié)課的時間差不多是40分鐘，小班一般是6個人以內(nèi)，如果我們確保每個學生都能跟老師互動交流的話，平均一個人就6分鐘多一點，而且每個學生的水平不一樣，學起來會比較吃力。一對一班課的話，授課內(nèi)容全程是根據(jù)學生量身定制的，學起來會更簡單，也能讓學生更有興趣的學習英語。

學少兒英語為何更多選外教

很多家長是親身經(jīng)歷的，現(xiàn)在選擇中教的弊端越來越明顯，孩子只會做題，你讓她聽英語跟說英語完全不行?，F(xiàn)在我們*大部分的中教老師說的英語還都是中式英語，不能給孩子帶來純正的發(fā)音，基本上老師們還都是繼承了本土化的特點。但是歐美*的的外教老師們他們的的英語語言是非常標準的，并且很純正，孩子們能學的更專業(yè)。

為什么幼兒時期就學英語

很多家長帶孩子就會發(fā)現(xiàn)，三歲之后得孩子特別喜歡模仿大人說話，特別你送去幼兒園上課一天回來，你讓她模范下老師的上課情況，真的是神還原。專家表示3歲的幼兒對聲音的敏感度較高，并且右腦控制的模仿能力非常強，這個時期學校語法更能掌握發(fā)音的技巧，因為他們模仿老師的能力很強，年齡越*英語就會越來越困難。

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