上海楊浦英語(yǔ)培訓(xùn)班、幫助學(xué)員從零開始學(xué)習(xí)

那么從零開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),究竟該如何做呢?

俗話說(shuō)的好,巧婦難為無(wú)米之炊.詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒(méi)有詞匯的積累,英語(yǔ)學(xué)習(xí)只能是簡(jiǎn)單的重復(fù).絕大多數(shù)*學(xué)生背單詞都只記單詞的讀音、拼寫以及其常用的中文意思.但是我們需要了解的不僅僅是這些,同時(shí)也要知道單詞的常見(jiàn)搭配和表達(dá).所以,背單詞遠(yuǎn)比單純的重復(fù)讀音和拼寫復(fù)雜,需要記住至少一個(gè)單詞的使用方法.其實(shí),好的方法就是背例句,這樣不僅記住了單詞,還能記住單詞在句子中的表達(dá),豈非一舉兩得?

課程顧問(wèn):項(xiàng)老師

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適合人群:

1、雖然認(rèn)得一些單詞,但是從來(lái)不敢開口說(shuō)英語(yǔ);

2、在英語(yǔ)環(huán)境下,倍感緊張,慌不成句;

3、還沒(méi)有形成英文的思維能力,總要先用中文思考,然后再想英文怎么說(shuō);

4、在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面需要進(jìn)行有系統(tǒng)的糾正和提高;

5、有日?？谡Z(yǔ)需求,想出國(guó)、旅行等有日常英語(yǔ)口語(yǔ)需求的人;

6、想用于工作,滿足工作上平常的英語(yǔ)交流.

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、基本詞匯:采用良好的記憶方法,可以邊聽(tīng)邊寫,從而提高單詞的記憶效率.

2、聽(tīng)力提升:通過(guò)聽(tīng)力的練習(xí),糾正發(fā)音中的不足,從而提高對(duì)單詞的理解和記憶.

3、閱讀能力:在提高自身詞匯量的同時(shí),加大對(duì)文章的閱讀力和閱讀量,對(duì)我們的寫作能力提高有很大的幫助.

4、語(yǔ)法應(yīng)用:每個(gè)單詞都有自己的用法,而且用法不止一個(gè),從而我們要通過(guò)學(xué)習(xí)理解每個(gè)單詞在不同語(yǔ)境下的意義,也有利于我們寫作閱讀的提高.

課程收獲:

1、在通過(guò)連貫的對(duì)話教學(xué)互動(dòng),幫助學(xué)員建立說(shuō)英語(yǔ)的自信心;

2、幫助學(xué)員進(jìn)入英語(yǔ)交流的自如狀態(tài),不再緊張,樂(lè)意多說(shuō)英語(yǔ);

3、開始習(xí)慣說(shuō)完整的句子,而不是零碎的單詞或短語(yǔ);

4、能夠運(yùn)用基本的句式,清楚地表達(dá)自己的意思.

課程特色:

1、幫助學(xué)員從零開始學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)的字母、音標(biāo)、發(fā)音、單詞,語(yǔ)法開始學(xué)習(xí);

2、專業(yè)老師深刻理解零起點(diǎn)學(xué)員心理,幫學(xué)員制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,雙語(yǔ)教學(xué),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);幫學(xué)員克服困難,沖破學(xué)員的心理障;

3、互動(dòng)性強(qiáng),讓學(xué)員盡情表現(xiàn),在短期內(nèi)幫學(xué)員快速掌握基本發(fā)音和簡(jiǎn)單日常交流;為日后更高級(jí)別英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

校區(qū)分布上海各個(gè)地區(qū):浦東、徐匯、黃浦、普陀、嘉定、楊浦、寶山、長(zhǎng)寧、閔行、松江、靜安、虹口等地區(qū)都有分校