昆明藝考文化輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)
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云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班
招生辦老師:李老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
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昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好,昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校辦學(xué)30年以來(lái),已有20000多名同學(xué)從這里走進(jìn)了自己理想*的校門(mén)。
昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)特色:
分層式分班
昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校采用文理分班、分層分班相結(jié)合的模式,確保每一個(gè)學(xué)生分到*合理的班級(jí)。
每日針對(duì)性輔導(dǎo)
昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校晚自習(xí)一對(duì)一進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),再現(xiàn)日常課堂作業(yè)檢查,錯(cuò)題解析與輔導(dǎo),漏缺知識(shí)補(bǔ)習(xí)與解答。
雙班主任教學(xué)模式
昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校一個(gè)班級(jí)兩個(gè)班主任,主班主任+副班主任實(shí)現(xiàn)24小時(shí)學(xué)生管理不下線(xiàn)做到,管+控+嚴(yán)+無(wú)死角。
完善的校園管理
昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校24小時(shí)全方位監(jiān)控,無(wú)手機(jī)課堂教學(xué),周期性校區(qū)消毒,完善的預(yù)防策略與物質(zhì),四方知情三方簽字請(qǐng)假條。
考后報(bào)考指導(dǎo)
昆明藝考文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校針對(duì)性報(bào)考建議,錄取可能性分析志愿填寫(xiě)指導(dǎo)與分析報(bào)考專(zhuān)業(yè)解讀與建議。
藝考生文化課復(fù)習(xí)攻略:
數(shù)學(xué)
高頻考點(diǎn)分析
函數(shù)與導(dǎo)數(shù),立體幾何,圓錐曲線(xiàn),三角函數(shù)與解三角形,數(shù)列,年均占比14.45%,12.98%,10.13%,9.44%,6.78%;
統(tǒng)計(jì),概率,不等式與線(xiàn)性規(guī)劃,年均占比4-6%;集合與簡(jiǎn)易邏輯、復(fù)數(shù)、算法與框圖,年均考查約5分左右,即一道選/填分值;
*后一道計(jì)算題為3選1,10分,可在圓、相似;參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程;解*值不等式、*值這三道大題中任選其一。
語(yǔ)文
"新題型"值得關(guān)注:
文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、實(shí)用類(lèi)文本關(guān)聯(lián)探究題、圖文轉(zhuǎn)換題、事件類(lèi)材料寫(xiě)作題(含時(shí)事類(lèi)材料、故事類(lèi)材料、應(yīng)用文)等7類(lèi)新題型。
現(xiàn)代文閱讀
考查學(xué)生篩選、整合信息的能力以及提取信息的準(zhǔn)確度和速度。
古代詩(shī)文閱讀
充分利用教材,夯實(shí)古代詩(shī)文知識(shí)基礎(chǔ)。
文言文閱讀
要注重對(duì)課本文言知識(shí)的積累,對(duì)于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式等知識(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練,注重歸納總結(jié)。
名篇名句默寫(xiě)
要結(jié)合文章,理解記憶,默寫(xiě)要注意整理易出錯(cuò)的高頻詞匯。
語(yǔ)言文字運(yùn)用
根據(jù)題型變化,做好專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
寫(xiě)作
強(qiáng)化作文訓(xùn)練,提高寫(xiě)作能力。
立意要新穎深刻;注重積累,靈活運(yùn)用新鮮素材;語(yǔ)言富有文采,具有時(shí)代氣息;注意謀篇布局,安排段落字?jǐn)?shù)。
