課程名稱: 2-9歲兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練

課程特色:1、引入國(guó)內(nèi)權(quán)威量表——兒心量表,標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng),*定位語(yǔ)言發(fā)育水平  
          2、引入美國(guó)OPT口部肌肉定位療法,采用美國(guó)talktools 口肌教具測(cè)評(píng)訓(xùn)練
          3、語(yǔ)音(口肌構(gòu)音),語(yǔ)義(認(rèn)知理解)語(yǔ)法(句型表達(dá))語(yǔ)用(交流互動(dòng))四大維度,全方面評(píng)估
          4、一次測(cè)評(píng)*定位語(yǔ)言整體發(fā)育水平,細(xì)抓語(yǔ)音,語(yǔ)義,語(yǔ)法,語(yǔ)用核心問(wèn)題,以問(wèn)題解決為導(dǎo)向,針對(duì)性定制一對(duì)一訓(xùn)練方案

使用教材:各種輔助孩子發(fā)音的教具

教學(xué)師資: 幼師證

適合對(duì)象: 2到9歲發(fā)音不清,表達(dá)不流利的兒童

教學(xué)目的:改善孩子發(fā)音,提高孩子的表達(dá)能力

課程簡(jiǎn)介:針對(duì)認(rèn)知不足,語(yǔ)言理解不足,過(guò)度仿說(shuō)的兒童,語(yǔ)匯理解量擴(kuò)充、短語(yǔ)理解和簡(jiǎn)單句理解訓(xùn)練,語(yǔ)匯表達(dá)擴(kuò)充、短句模仿訓(xùn)練,詞匯語(yǔ)用訓(xùn)練,提高動(dòng)作指令與語(yǔ)言指                     令執(zhí)行能力

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只做有結(jié)果的訓(xùn)練。

開(kāi)班形式:1對(duì)1

目標(biāo)人群:2到9歲兒童

項(xiàng)目特色:提高動(dòng)作指令與語(yǔ)言指令執(zhí)行能力,加強(qiáng)認(rèn)知理解能力

授課內(nèi)容: 初階課程:使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)表達(dá)意愿,主動(dòng)提問(wèn)"這是什么?""這是誰(shuí)?""在做什么?""在哪里?" 單圖故事描述                                                           

中階課程:  主動(dòng)提問(wèn)"怎么樣?""為什么?""什么時(shí)候",多圖邏輯排序主題故事描述,動(dòng)畫片描述                                           
高階課程: 維持多回合對(duì)話,回憶已發(fā)生的事情,計(jì)劃未發(fā)生的事件