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啟泰特色教育學校:余老師 18871476504

浙江全封閉叛逆戒網癮學校排行榜公布一覽啟泰特色教育 所針對12-18周歲有厭學逃學、網絡成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養(yǎng)的全日制專門學校。

一位母親傾訴道:"我的孩子時常無理取鬧,到了超市就索要各種物品,若不滿足,便坐在地上哭鬧不止。去別人家做客時,他也總是亂翻東西,甚至在沙發(fā)上蹦跳,無論怎么勸導都無動于衷。這總讓我怒火中燒,回到家后忍不住對他動手,但事后又滿心愧疚,畢竟他才4歲,雖然頑皮,但終究是讓人心疼的孩子。"

她還繼續(xù)道:"動手打他后,我一是心疼孩子,二是深感后悔,擔心這樣的行為會在他心中留下難以磨滅的陰影。我真的不知道,打孩子到底對不對?打了之后又該如何是好?"

【分析探討】
美國*兒童教育家海姆.吉諾特曾言:"懲罰無法遏制不良行為,它只會讓罪犯在犯罪時更加謹慎,更加巧妙地掩飾其罪行。當孩子受到懲罰時,他們往往會暗自決定以后行事要小心,而非學會誠實與負責。"

在打罵孩子時,雖然孩子表面看似恐懼,但內心深處并未真正反省自己的錯誤,更不會思考如何改正。甚至有些極端的孩子,可能會因此想要逃離家庭,擺脫父母的管教。

如今,新時代的父母已摒棄了"棍棒底下出孝子"的觀念,大多都努力克制自己不打孩子。這無疑是一種社會的進步。

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【應對策略】
盡管體罰孩子存在諸多負面影響,但在教育過程中,有時確實會遇到不得不采取這種手段的情況。那么,如何調整心態(tài),讓"打"孩子變得更有意義呢?

1、盡量控制不打孩子
不打孩子應成為我們的理想追求。當孩子犯錯時,家長應冷靜處理,避免沖動之下動手。此時,可以向孩子表達自己的感受,讓他知道你對他的行為不滿。例如:"我現(xiàn)在很生氣!""你這樣做讓我很失望!""我不喜歡你的無禮行為!""你的表現(xiàn)讓我很傷心!"等。通過描述自己的感受,不僅有助于平復情緒,還能引導孩子換位思考,從而促進其反思。

2、利用自然后果懲罰
孩子犯錯時,家長無需過多批評,而應讓他自己承擔行為的后果。對于年幼的孩子,家長還可以指導他如何彌補錯誤。例如,牛奶打翻了,就不能再喝牛奶,同時還需要他自己清理桌子上的牛奶。這樣既能讓孩子明白錯誤可能導致的后果,又能讓他在承擔后果的過程中產生悔改的念頭,有助于避免再犯同類錯誤。

3、采取間接懲罰方式
如果孩子的過錯不大,家長可以通過眼神示意、行動限制、扣留喜愛物品、限制娛樂時間等間接手段來懲罰他,讓他記住這次教訓。例如,玩具不收拾好就取消看動畫片的時間。同時,家長還應明確告訴孩子以后應該如何做,提出具體的要求或標準,表明對他下次行為的期望。例如,如果主動收拾好玩具,就可以增加看動畫片的時間。

4、避免情緒化打孩子
如果確實需要動手打孩子(盡管這并非理想做法),例如在多次勸告無效且孩子行為已影響到自身安全、他人和周圍環(huán)境時,家長應首先穩(wěn)定情緒,冷靜面對問題。因為情緒激動時打孩子不僅無法指出錯誤,還會傷害孩子的心靈。此時的孩子往往會將注意力放在父母的情緒上,而不會認為自己有錯,只會覺得自己是個壞孩子。

5、讓孩子明白被打原因
在迫不得已要打孩子時,家長應將其視為一種教育儀式,明確告訴孩子他為什么會挨打、這次要打幾下以及下次再犯錯會如何處理等。打的時候不要太重,也不要以發(fā)泄情緒為目的打孩子,更不能不分青紅皂白就動手。打完孩子后一定要安撫他,讓他知道即使他錯了,父母依然愛他。打他只是為了讓他記住下次不要犯同樣的錯誤。

6、注意打孩子的年齡限制
2歲前的孩子由于心智發(fā)展不成熟,缺乏規(guī)則意識是正常的。此時打孩子沒有警示作用,反而會影響其心理發(fā)展。而6歲后的孩子自我意識逐漸完善,自尊感也越來越強。此時家長更需要用講道理的方式與孩子溝通,避免打罵帶來的負面影響。

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