家庭教育指導(dǎo)師

幼兒園家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng),中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次規(guī)范的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。社....

但作為一個(gè)、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)組織,總應(yīng)該遵循一個(gè)共同的目標(biāo)和原則,那就是核心價(jià)值(共同價(jià)值)。所謂核心價(jià)值,就是一個(gè)社會(huì)的"*大....

尤其需要注意的是,不論指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)形式如何,在指導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中,面對(duì)不同年齡段或不同文化背景的兒童和家庭,都需要考慮....

從兒童觀的演變來看,無論中外都有發(fā)展變化的。古代文化中,人們將兒童視為和家庭的私有附屬物,以及作為家族繁衍和榮耀的工具。兒....

使家長樹立科學(xué)的家庭教育觀及積極正向的家庭教育態(tài)度觀念影響著人們的行動(dòng),家長的家庭教育觀念即家長對(duì)家庭教育總的看法和認(rèn)識(shí),....

家長學(xué)習(xí)特征分析,家長作為,不僅具有學(xué)習(xí)的特點(diǎn),還有作為家長的獨(dú)特之處。家庭教育指導(dǎo)者不僅要了解學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn),還需要對(duì)家長....

孩子的學(xué)習(xí),孩子才愿意學(xué),才能夠?qū)W得好。首先,可以通過適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)來增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)。其次,可以通過課外閱讀來孩子的學(xué)習(xí),....

家庭側(cè)重以品德和做人教育為主要內(nèi)容的養(yǎng)育,學(xué)校側(cè)重以知識(shí)學(xué)*為主的教育,社區(qū)側(cè)重以情境和直接為特點(diǎn)的教化。家校社共育就是三....

如原先的計(jì)劃是在劇場講座一個(gè)半小時(shí),而現(xiàn)場卻變成在室外廣場上的一個(gè)小時(shí)的露天講座,這就需要指導(dǎo)者能夠及時(shí)做出。家庭教育指導(dǎo)....

家長學(xué)習(xí)的多元性科技的高速發(fā)展不僅改變著人們的生活,也不斷沖擊著文化傳遞和家庭教育,使它們發(fā)生巨大的變化。在的家庭教育中,....

知識(shí)權(quán)威的角色發(fā)生了改變,不再是知識(shí)的擁有者,知識(shí)傳遞已由單向走向多向互動(dòng)的。家長已很難再用自己成長的經(jīng)歷去理解和比照孩子....

不做控制型的家長,給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì),權(quán)威型教養(yǎng)的家長對(duì)孩子會(huì)有過多的控制,從而讓孩子順從,不利于孩子應(yīng)對(duì)同伴壓力。因此,....

家庭教育的概念和屬性,家庭教育的教育形態(tài),也是持久的教育形態(tài)。因?yàn)橛辛思?有了孩子,就需要向下*代傳授生產(chǎn)生活的,也就有了原始....

親職教育就是為父母提供子女成長、適應(yīng)與發(fā)展有關(guān)的知識(shí),增強(qiáng)父母教養(yǎng)子女的與能力,使之成為有效能父(effective parents)的歷程....

尤其需要注意的是,不論指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)形式如何,在指導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中,面對(duì)不同年齡段或不同文化背景的兒童和家庭,都需要考慮....

學(xué)習(xí)有著自身獨(dú)特的規(guī)律,如學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)向、影響工學(xué)矛盾等,這些都是學(xué)習(xí)的通識(shí)性規(guī)律,需要家庭教育指導(dǎo)者在具體的指導(dǎo)工作中有....

利用節(jié)假日,多陪孩子參加戶外運(yùn)動(dòng),大自然。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)組織親子*、跳舞、打籃球、跑步、爬山等各種活動(dòng)。在體育運(yùn)動(dòng)中,....

多與孩子互動(dòng)、*戲,鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試,這個(gè)年齡段的孩子需要不斷地通過去外部和自我,因此可以指導(dǎo)家長鼓勵(lì)孩子與外界發(fā)生聯(lián)系,不....

家庭中的兒童權(quán)利保護(hù)是的保護(hù),兒童雖然與成年人一樣生而享有各種權(quán)利,但因其未成年,具有一定的脆弱性,身心發(fā)展均未成熟,因此需....

綜合相關(guān)研究和實(shí)踐,本書中,家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)發(fā)展指從事家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的人員依托專業(yè)組織,通過專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,習(xí)得專業(yè)知識(shí)....