家庭教育指導(dǎo)師

對于家庭教育的概念我們特別強調(diào)的是家庭成員之間的相互影響與共同成長,雖然教育和影響孩子健康發(fā)展是家庭教育的核心任務(wù),但完成....

為家庭提供專業(yè)社會工作服務(wù)社會工作是有組織的機構(gòu)、團體以及有資質(zhì)的社會工作者為解決家庭和個人所遭遇的困難而實施的一種援助....

除了兒童自身的個性心理特點(內(nèi)因)以外,家庭教育是兒童差異重要的外因。這個外因比學(xué)校教育出現(xiàn)得早,也比學(xué)校教育得久,并對學(xué)校....

指導(dǎo)家長將"發(fā)展"的內(nèi)容融入日常生活,發(fā)揮家庭教育價值大化。家庭生活時時刻刻都在影響孩子。朱慶瀾先生提出"家庭氣象的教育"。....

深人的文獻(xiàn)探討。在確定研究問題的領(lǐng)域與焦點后,應(yīng)深入地從過去的文獻(xiàn)中該問題的目的、、程序等內(nèi)容的啟示。擬訂教育行動研究方....

指導(dǎo)者從事家庭教育指導(dǎo)工作需要對此有充分的認(rèn)識,還需要有專業(yè)成長的意識,要做到學(xué),不斷補充專業(yè)知識。家庭教育指導(dǎo)者需要在發(fā)....

如果說學(xué)校教育的關(guān)鍵是設(shè)計適合孩子的課程,那么家庭教育的核心是構(gòu)建和設(shè)計美好的生活。生活本應(yīng)該是多彩的,每一種生活都有著自....

12~15歲兒童心理發(fā)展的 主要任務(wù)與指導(dǎo),12~15歲兒童已經(jīng)告別小學(xué),進(jìn)人初中階段的學(xué)習(xí),因此這個階段又被稱為學(xué)齡中期。這是兒童從....

除了兒童自身的個性心理特點(內(nèi)因)以外,家庭教育是兒童差異重要的外因。這個外因比學(xué)校教育出現(xiàn)得早,也比學(xué)校教育得久,并對學(xué)校....

家庭教育的重點是做人的教育?？?記在*一屆文明家庭表彰大會上指出,"家庭教育涉及很多方面,但重要的是品德教育,是如何做人的教育....

*在公告中稱,隨著《家庭教育促進(jìn)法》的實施和"雙減"等政策的推行,確立從事家庭教育等人員的職業(yè)屬性、界定職業(yè)工作任務(wù)等顯得很....

人為價值而活著,人因為具有某種價值而對別人產(chǎn)生了意義,在一定程度上,人既是價值的主體,也是價值的客體。價值是價值主體(人、共....

核心價值是現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的重要依據(jù)家庭教育是私事也是公事,是家事也是國事。家庭教育工作是教育事業(yè)的重要組成部分,發(fā)展現(xiàn)代....

團隊輔導(dǎo)與個體都有著完整而的知識與能力體系,本書后續(xù)的章節(jié)中有詳細(xì)的論述當(dāng)然,作為家庭教育的指導(dǎo)者,他們的工作內(nèi)容與工作對....

幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校家庭教育工作的指導(dǎo),將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為學(xué)校和幼兒園工作的重要任務(wù),納入師資培訓(xùn)和考核工作,指導(dǎo)家長....

生活為根,家庭的社會細(xì)胞,既是生活的組織,也是教育的組織,家庭教育的*特征是生活教育。家長要在生活中教育子女,不斷改進(jìn)家庭生活....

核心價值包括了正確的價值目標(biāo)及相應(yīng)的正當(dāng)性原則,富強、、文明、,指明了發(fā)展的方向、平等、公正、法治,體現(xiàn)社會建設(shè)的價值取向;....

需要明確習(xí)慣的養(yǎng)成不能只靠行為訓(xùn)練,而要抓牢認(rèn)知、情感和習(xí)慣三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體該怎么做呢?首先,通過鮮活的事實,讓孩子認(rèn)識勞....

可接受為了達(dá)到家庭教育指導(dǎo)家長教育素質(zhì)和家長教育行為的目標(biāo),為家長提供的指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該被家長所接受。指導(dǎo)內(nèi)容的這種可接受性....